人生中的这一段

4月份的月度集中课又结束了，整整4天的课程安排非常紧凑，除了正常上课还有紧张而激烈的案例讨论，基本上都是晚上10点下课。这个月开了一次毕业论文写作指导讲座，让我猛然发现竟然要论文开题了，就要毕业了。3万字的硕士论文，小于10%的查重率，我要战胜你们。

记得刚得知自己考上科大MBA时的心情，激动、兴奋、好奇同时夹杂着紧张，觉得自己还没准备好，还没储备足够的知识去消化科大的知识；觉得自己这样就考上，是不是科大并不是传说中的那样神圣；觉得自己的经济状况无力承担那一笔学费，要不要就此放弃。但是在2012年的9月份，我还是穿上了印有科大LOGO的T恤，走进了学术报告厅，参加了新生开学典礼，开始了在科大的新一轮学习生涯。

要珍惜学习的机会，保证坐下来、保证有足够地时间坐下来、保证安心和安静地坐下来、保证善始善终地坐下来——这是老师在开学典礼上对我们学习提出的建议。这几条建议对于学习的人来说很重要，对于我们在职学习的人来说尤为可贵。伴随着院长的《决策与心智模型》的讲解、优秀校友分享的学习创业成功心得，我就这样懵懵懂懂地开启了在科大的第一课。

班级里的同学来自不同行业，不同的管理阶层，有的有国外留学的背景，有的是企业的老总或者高层，有的带领团队开拓过海外市场，有的本身已经是职业经理人，他们的阅历、理论知识储备、商场实战经验，无论从哪个方面来说都远远把我甩在身后。而我是进入科大才知道所谓的职业经理人是什么，才知道一些商业语言，此中差距可见一斑。

课堂上，每当老师讲到一个新名词时，尤其是英文缩写的新名词，我就要立马百度，快速地了解大致什么意思，然后才能听得懂老师下面的讲解，而这时大部分同学已经参与到与老师的互动中了。比如企业管理方式的6σ管理，绩效考核KPI指标等类似的知识，别人可能都培训过甚至所在企业已经运用，但我却第一次听说……我觉得科大学习知识的来源，不光有老师，还有跟我一样求学的我的同学。

给我们上课的老师大部分都有国外留学的经历，他们的课也多多少少会有国外课堂上的轻松、自由、民主的氛围。你可以随时打断老师的讲解，挑战老师的权威，当场指出觉得老师不对的地方，或者提出自己的疑问，甚至课堂上有的时候同学之间都会产生激烈的辩论，当然这些可以坐着进行，是不需要站起来的。在我们班上课的一位老师就曾经被同学在课堂上批评没有下过汽车组装车间，不了解实际情况。虽然下课后我们一群人围着嘻嘻哈哈地批判这位同学，不应该让老师下不了台，但是大家包括老师都非常欣赏这种自由的氛围，乐在其中。观点的交流碰撞才能产生进步，真理越辩越明嘛。

根据管院MBA管理中心的安排，大部分课程都会安排一次移动课堂，移动课堂有两种方式，即“走出去”和“请进来”。“走出去”就是进企业参观，学习他们好的管理模式和经验，体验他们的新产品，参观后一般会与企业高层有个交流。“请进来”就是请优秀的成功的人士走进课堂与大家分享自己的经历。一般大家都喜欢“走出去”的方式，出去走走看看远远要比坐在教室里看PPT报告要生动有趣得多，学到的东西也更多。回想几年来，移动课堂的企业涉及高新技术产业、变压器、房地产、汽车制造业、IT甚至洗衣行业，洗衣行业的那次分享还获得了一次免费洗衬衫的机会，而它的微信营销模式、企业的创新思维也让我印象深刻。

在科大还有一种重要的学习方式就是案例讨论。科大设有专门的案例讨论室，大家围坐在一起，针对老师给出的案例进行讨论，最后的小组讨论成果会以PPT形式在课堂上向大家发布。大部分老师会严格规定PPT陈述的时间，让你使用排练计时功能，到时间就停止，严格执行，这是为了毕业论文答辩做的训练。有的老师会让同一个案例讨论好几轮，每轮都要完善上一轮没做好的地方，发布后要接受其他小组同学的提问、老师的提问，然后针对出现的新问题再进行下一轮的完善，如此循环。每一轮结束都会有优秀团队的评选，第一轮评出来的优秀团队，用老师的话说就是“不要骄傲，你们只是比人家离起点稍微近点而已”，注意，这里说的是“离起点近”啊，我们只是走在到起跑线的路上而已。

很庆幸人生中有这样一段经历，课堂上的学习讨论、联欢晚会上大家的欢呼声、篮球场上班级比赛时此起彼伏的加油声……说它是学习经历也好，成长经历也罢，总之我会好好享受人生中的这一段。